2025-2026 Eğitim Yılına “Sınır Koyma” Vurgusu: Van’da Rehberlik Hizmetlerine Yeni Bir Yön
Milli Eğitim Bakanlığı, 2025-2026 eğitim öğretim yılı genel hedefini “Aile İçi İletişim – Çocuk Hakları ve Çocuk Kıymeti” olarak belirledi. Bu kapsamda, ülke genelinde olduğu gibi Van'da da rehberlik hizmetleri yeni bir vizyonla yapılandırılıyor. Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Bakanlığın genel hedefleriyle uyumlu olarak il genelinde uygulanacak yerel hedefini “Sınır Koyma” temasıyla belirledi.
Bu doğrultuda, Van’daki rehberlik servisi bulunan tüm resmi okullar, belirlenen genel ve yerel hedeflere ek olarak, kendi okul yapısına özgü iki adet özel hedef daha oluşturacak. Böylece rehberlik hizmetleri, öğrencilerin gelişimsel ihtiyaçlarına doğrudan ve ölçülebilir biçimde yanıt veren bir yapıya kavuşacak.
“Sınır Koyma” teması, öğrencilerin öz saygı geliştirme, benlik algısını güçlendirme ve sağlıklı sosyal ilişkiler kurma becerilerini desteklemeyi amaçlıyor. Bu kapsamda öğretmen, öğrenci ve velilere yönelik hazırlanmış eğitim içerikleri, sınıf rehberlik etkinlikleri ve ölçme-değerlendirme araçları, Tuşba Rehberlik ve Araştırma Merkezi koordinasyonunda okullara sunulacak.
Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü’nün belirlediği genel hedefle paralel olarak yürütülecek bu çalışmalar, yalnızca öğrencilerin bireysel gelişimini değil, aynı zamanda okul iklimini de olumlu yönde etkilemeyi hedefliyor. Sınır koyma becerilerinin kazandırılmasıyla öğrencilerin kendi haklarını tanıyan, başkalarının haklarına saygılı ve sorumluluk bilinci yüksek bireyler olarak yetişmeleri öngörülüyor.
Van İl Milli Eğitim Müdürlüğü İl Danışma Toplantısında, hedef belirleme ve uygulama süreçlerinde veriye dayalı karar alma, rehber öğretmenler arasında iş birliğinin güçlendirilmesi ve hedeflerin yıl boyunca izlenmesi konularının altı çizildi. Tüm dokümanlara, etkinlik örneklerine ve rehber materyallere Tuşba RAM’ın resmi internet sitesi üzerinden erişim sağlanabiliyor.
2025-2026 eğitim öğretim yılı, Van’da yalnızca akademik başarıyı değil; öğrencilerin duygusal, sosyal ve etik gelişimini önceleyen bir anlayışla karşılanıyor. “Sınır Koyma” teması, çocukların kendilerini tanıma, kişisel haklarını koruma ve sağlıklı ilişkiler kurma yönünde güçlü bir adım olarak değerlendiriliyor.